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国内外数字图书馆的发展
分别为7．73册、6．56册、9．84册(合格标准“生均年进书量≥3册”)。虽然，在评估指标巾对数据库、网上图书馆等虚拟信息资源没有提出要求，根据当前我校图书馆的实际情况，引进了CNKI期刊全文数据库和博硕论文全文数据库、万方数据资源系统、EBSCO外文数据库等lO个数据库，与中国矿业大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、黑龙江省文献信息服务中心等诸多高校和单位开展了原文传递服务。图书馆注重结合学校专业特色，加强矿业类图书的引进和建设，购进巾国煤炭数字图书馆和矿业工程数字图书馆等矿业类电子资源，2005年加入煤炭丁：业采掘机械化信息中心站，极大地丰富了矿业类图书馆藏．报告[J]．国外社会科学，2oo3(1)：73—75．[3]姚红．中华人民共和国著作权法释解[M]．北京：群众出版社，2001：l7—38．(责任编辑：白尚平)形成了以矿业工程为主要特色，覆盖学校所有学科门类的多类型、多载体、满足教学科研需要的文献资源保障体系。1．2先进的现代化管理手段我校图书馆现有服务器6台。磁盘阵列3组,[link widoczny dla zalogowanych]，存储器容量4TB，预设信息点l000个,[link widoczny dla zalogowanych]，达到了较高的网络化、自动化程度；配置了ILAS1I自动化集成管理系统、电子阅览室管理系统、数字图书馆建设与管理平台等先进的软硬件管理系统；实现了图书采访、编目、验收、典藏、流通、检索、期刊管理、电子阅览室管理等业务工作的自动化。图书馆还采用了以学科、业来划分文献布局的管理模式,[link widoczny dla zalogowanych]，实行藏、借、阅、查、管一体的开放式管理、“一站式”服务；研发了基于个性化集成定制的门户网站——“我的图书馆”，为本科教学提供了有力支撑，达到了评估指标中的优秀标准，即“在达到合格标准的情况下，管理手段先进，图书馆使用效果好”。2高校评估指标与图书馆建设的关系为了满足学校“迎评估、建大学”的需要,[link widoczny dla zalogowanych]，我校图书馆新馆于20o3年l0月正式肩用。根据教学评估指标的要求以及图书馆未来自身发展的实际需要，所建新馆的使用面积、馆藏文献数量、自习座位等均达到了教学评估指标所规定的优秀标准，充分满足了2万多名师生的需求,[link widoczny dla zalogowanych]。可见，高校图书馆建设应立足于教学评估指标的基础之上．教学评估指标体系又是推动高校图书馆建设、发展的源动力之一。因此，二者有着密不可分的关系。2．1相互依存的关系高校图书馆建设与教学评估指标体系二者在本质上就有着“天然”的相互依存关系。评估指标体系是激励高校图书馆不断发展壮大、自我完善的强有力的内阂，而高校图书馆建设巾管理手段和内容的自动化、第一作者简介：李勇宁。女。1954年l0月生，1999年毕业于河北大学函授学院，副研究馆员。衡水学院图书馆，河北省衡水市和平西路1088号，053Oo0．TheDevelopmentofDigitalLibrariesinChinaandForeignCountriesLIYong-ningABSTRACT：ThispaperanalyzestheproblemsexistinginthedevelopmentofChina’Sdigitallibraries，andpointsoutthatChina’sdigitallibrariesshouldabsorbtheexperiencesfromthedevelopmentpracticeofforeigndigitallibrariestopromotequickerandbetterdevelopmentofChina’Sdigitallibrary．KEYWORDS：digitallibrary；copyright；constructionofdatabase37
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